＼當一個「不掃興的大人」／
用支持、鼓勵、陪伴與創意引導，提升孩子寫作的自信
　　▍寫作，是一場與內心的對話
　　寫作，是人類表達情感、思想與創意的本能，但對許多孩子來說，這卻成了一道難以逾越的障礙。為什麼會這樣？因為他們害怕「說出自己的話」，害怕被評判、被否定，甚至害怕面對自己的內心。

　　本書作者試圖透過文字的訊息，理解孩子說不出口的內心情緒。例如，在〈我做了壞事，就真的是壞孩子嗎？〉這一篇，介紹了如何幫助孩子在面對錯誤時，從正面角度解讀行為背後的意圖，從而更理解自己，進而提高寫作的思辨能力。此外，書中也探討了如何解決常見的寫作困境，如「字醜」、「寫不出來」、「作文段落結構混亂」等問題，並以具體的練習指引孩子逐步克服這些障礙。

　　書中還特別針對親子互動方式進行了深刻剖析，提出家長在指導孩子寫作時，應該如何避免過度批評，改為正向支持。比方說，練習34中的「錯字糾察隊」，提醒父母關注孩子的情感需求，而非單純聚焦於字句的完美，避免因批評造成孩子的寫作焦慮。

　　《教作文，先交心》不僅是一本寫作技巧指導書，更是一部關於孩子心靈成長、親子情感交流的旅程。作者以超過十年的作文教學經驗為基礎，結合心理學與教育學理論，深入剖析孩子在寫作中面臨的情感與技術挑戰，並提供42個有趣且實用的寫作練習，幫助孩子跨越障礙，享受書寫的樂趣。

　　▍本書分為上下兩篇：
　　【上篇】幫助孩子釋放情緒與建立親子關係，讓寫作成為內心療癒的出口。
　　【下篇】解決孩子寫作面臨的難題，從克服寫作恐懼到提升分析思維與說服力，提供實用的方法與練習，讓孩子一步步培養寫作力。

　　▍本書重點
　　1.    搭建親子溝通橋梁：透過寫作了解孩子不願說出口的感受與想法，修補親子間的情感裂痕。
　　2.    提供42個實用練習：從「為反派平反」到「撰寫企劃書」，強化分析思維及說服力。
　　3.    解決寫作困難：深入探討孩子害怕寫作的原因，提供克服障礙的方法。
　　4.    培養未來競爭力：透過練習提升孩子的創意、邏輯與應變能力，打造面向未來、AI無法取代的軟實力。

　　▍適讀對象
　　1.    家長：想幫助孩子克服寫作瓶頸的父母。
　　2.    老師：希望找到新方法啟發學生寫作熱情的老師。
　　3.    教育研究者：對親子關係與教育議題有興趣的學者。
　　4.    寫作愛好者：尋找新穎寫作方法與靈感的讀者。

本書特色

　　一本獻給老師及家長的寫作教學指南，融合【教育實踐】與【心理探索】，幫孩子克服寫作瓶頸，提升孩子的情感表達、自我認識和邏輯思辨能力。

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